მეცხრე დღე. 13.03.2016

დღეს ტრენინგის მონაწილეებმა წარვდგექით პრეზენტაციით.

ყველას ნაშრომი ძალიან საინტერესო იყო.

მეერვე დღე. 12.03.2016

შევქმენით მოსწავლის დამხმარე რესურსი

ვისწავლეთ პორთვოლიოს ატვირთვა ჩვენს გვერდზე და გამოვაქვეყნეთ.

კიდევ ერთი ნაყოფიერი დგე დამტავრდა.

პორტფოლიო

მეშვიდე დღე. 2016 წლის 8 მარტი

მერვე დღეს:

1. გავწერეთ პროცედურები სასწავლო გეგმაში.
2. დიფერენცირებული სწავლებისთვის გავწერეთ კონკრეტული აქტივობები  არაქართულენოვანი, მაღალი აკადემიური მოსწრების,   და სსსმ მოსწავლეებისთვის.
    კონკრეტული აქტივობებს კონკრეტულ მოსწავლეებისთვის ვგეგმავთ და ვახორციელებთ იმიტომ რომ თითოეულმა მოსწავლემ თავი იგრძნოს წარმატებულ მოსწავლედ.

მეექვსე დღე. 06.03.2016 წელი

დავასრულეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრმი.
მოსწავლის საავარაუდო ნაშრომზე მუშაობა საშუალებას მაძლევს განვსაზღვრო მომავალი მიზნები, ამოცანები, ვარაუდები და ა.შ.

განვიხილეთ შეფასების სქემები, რომელიც დამეხმარება პრეზენტაციის შეფასებისას.

მეხუთე დღე. 05 მარტი 2016 წელი

გავეცანით საავტორო უფლებების პრეზენდაციას.  ეთიკური ნორმებისა და კანონმდებლობების დაცვის შესახებ.


დავიწყეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის დაგეგმვა.

მეოთხე დღე. 28.02.2016.

მეოთხე დღეს

1. განვიხილეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები (ზოგადი, თემატური, შინაარსობრივი).
2. დავგეგმეთ შეფასების დროის ჩარჩო,
3.  გავაკეთეთ შეფასების დროის ჩარჩოს ანალიზი (გავაანალიზეთ, შევაჯამეთ, შეფასების დროის ჩარჩო).